首页> 教案> 语文教案> 五年级语文教案> 正文

五年级下册《口语交际·习作五》教学设计

作者:陈李 时间:5/8/2018 3:16:46 PM 点击:78
                   第一课时(口语交际让名著中的人物走上舞台)
  教学目标
   1.演一演课本剧,学习课文生动的情节,鲜明的人物性格。
   2.进一步学习、了解名著,激发学生热爱读名著的、兴趣。
   3.热爱文学,特别是中国古典文学。
  教学过程

  一、交流
  1.你喜欢本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段。
  2.小组商量,要演一部课本剧,你们小组选择哪一篇课文或者哪一个片段。
  二、出谋划策,设计剧本
  1.所选的课文或片段中,有哪些人物?
  2.怎样把叙述语言改变成人物的对话?
  3.表演时可以加上哪些表情或动作?
  4.需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等?
  5.怎样上下场?
  三、编写剧本,照本排练
  1.选出代表编写剧本,划定角色。
  2.排练
  3.请同学、老师、家长等提出意见,选择性修改。
  四、班级演出
  1.班级表演,评出奖项若干(最佳男、女主角,最佳剧本奖、最佳音乐奖……)

                   第二课时(习作缩写训练)
  写作要求
   把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。要求内容要完整,重点要突出,语言要简练。字数不要超过四百字。
  写作指导
   1.仔细阅读原文,想想文章的主要写了哪些内容。
   2.把最能表达文章中心的内容筛选出来,进行缩写,重要的内容可以多说,次要的内容要一笔带过。
   3.语句要通顺,上下文之间要有一定的联系。
  教学课时
   两课时。
  教学过程

  一、揭题,明要求。
  1.今天我们进行一次缩写作文的练习,请同学阅读习作要求。
  2.指名说一说缩写的要求。
  ①内容要完整,重点要突出。
  ②语言要简练。
  二、指导方法。
  怎样缩写呢?讨论后板书:
  三、读例文,对比了解缩写的特点。
  1.读《景阳冈》原文。
  2.读缩写后的《景阳冈》,对比缩写后的文章有什么区别。
  四、读课文,分主次。
  1.《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容?哪些是次要内容?读课文,然后说一说。
  2.讨论:主要内容。
  次要内容:其他介绍
  五、尝试缩写几个自然段。
  1.如缩写第一自然段。
  ①把重点内容画上线。
  ②概括练习。
  2.试着缩写第二自然段。缩写后评议。
  3.有的自然段内容可完全舍去。
  六、尝试缩写全文,不要超过400字。
  七、评议。

上一篇:五年级下册《猴王出世》教学设计

下一篇:五年级下册《回顾·拓展五》教学设计

分享到:

相关推荐

全站点击排行

全站下载排行

热门栏目